Завдання вчителя-логопеда 1.Виявлення дітей з мовними вадами.
2.Діагностика мовленнєвих порушень.
3.Корекція порушень усного і писемного мовлення.
4.Профілактика відхилень мовного розвитку.
5.Пропаганда логопедичних занять серед педагогів та батьків.
6. У своїй діяльності вчитель-логопед керується Законами України :„Про загальну середню освіту”,
„Положенням про логопедичні пункти системи освіти” від 13.05.1993 №135 та забезпечує
виконання рекомендацій Київської обласної психолого-медико-педагогічної консультації.
Організація логопедичної роботи•Обстеження учнів для зарахування їх до логопедичного пункту проводиться з 1 по 30 вересня і з 1 по 30 травня. •На логопедичний пункт зараховуються діти, які мають різні відхилення мовного розвитку. •Прийом учнів з вадами мови проводиться протягом усього навчального року в міру звільнення місць. •Наповнюваність груп – 4-5 дітей. • На логопедичному пункті одночасно працює 25 – 30 дітей.
Для заняття з логопедом комплектуються такі групи дітей: - з вадами читання і письма, зумовленими порушеннями мовного розвитку;
- з відхиленнями фонетичного, лексико-граматичного розвитку (нерізко виражений загальний недорозвиток мовлення);
- з фонетико-фонематичними порушеннями мовлення;
- із заїканням;
- з вадами вимови окремих фонем;
- з дизартрією, алалією, ринолалією.
ПОРАДИ ЛОГОПЕДА
|